Se afișează postările cu eticheta activităţi în natură. Afișați toate postările
Se afișează postările cu eticheta activităţi în natură. Afișați toate postările

marți, 2 octombrie 2012

Gradina de flori a scolii
















Ca in fiecare an, si anul acesta mai multi copii din Scoala Mitocu Dragomirnei au dorit sa participe la crearea unei gradini de flori.



Am inceput intr-o frumoasa zi din luna mai.

Desi din clase diferite, a cincea A si B, a sasea A, copiii s-au organizat repede.
Imediat dupa terminarea orelor de dupaamiaza au adus rasaduri si unelte.






Au lucrat cu pasiune, cu dragoste pentru frumos si au avut spor. In aceeasi zi totul a fost gata.

Pentru cei din clasa a cincea a fost o experienta unica.

Un grup de copii si-au propus sa se ocupe de gradina si in timpul vacantei.
Franciuc Cecilia, Franciuc Paul, Rodinciuc Catalina, Rusu Lorena, Franciuc Fibia au format o echipa de gradinari harnici si priceputi. Lor li s-au alaturat apoi si colegi din alte clase, astfel ca, acum toamna, gradina isi arata toata frumusetea.


 






duminică, 23 septembrie 2012

Scolile planteaza copaci în cadrul unui eveniment fenomen la nivel global! ȘCOALA GIMNAZIALĂ MITOCU DRAGOMIRNEI a organizat o zi specială pe 21 Septembrie 2012 -Ziua Internațională a ONU pentru Pace.


          Pe 21 Septembrie 2012,  ȘCOALA GIMNAZIALĂ MITOCU DRAGOMIRNEI a plantat copaci alături de alte școli din întreaga lume. Primii copaci au fost  plantați la amiază în Oceania, apoi pe celelalte continente: Asia, Europa și Africa, iar lanțul de copaci va ajunge în cele din urmă și în cele două Americi. Iar toate acestea au avut loc într-o singură zi!
       




   
Acest eveniment a dobândit din ce în ce mai mult succes an de an.
 De exemplu, anul trecut, peste 5000 de școli din 132 de state de pe glob au plantat 600 000 de copaci în cursul acestei zile. Iar anul acesta evenimentul va avea o amploare și mai mare.
          Plantarea de copaci este importantă pentru noi toți. Mai întâi, pentru că ne amintește de natură și de importanța protejării ei. În alt doilea rând, a fost  aleasă acestă zi a Păcii Mondiale pentru a marca pacea și continuitatea vietii. Cu activitatea noastră de plantare din această zi vom contribui și vom ajuta Organizația Natiunilor Unite să atingă cele opt obiective globale de dezvoltare ale mileniului. De aceea, invitam pe această cale presa și media locală să ne ajute în demersul nostru din 21 Septembrie 2012 și să facă public importanța evenimentului la care școala noastră ia parte.
          Plant a tree for Peace 2012 - este o campanie organizată de Learning about Forests - LEAF și ENO-Environment Online, o școală globală virtuală pentru creșterea responsabilității față de mediu și dezvoltarea sustenabilă.
Școlile din întreaga lume abordează aceleași subiecte cu privire la mediul
înconjurător și împărtășesc rezultatele activității de învățare în comunitățile din care provin și lumii întregii pe internet.
          Activitatea a fost coordonată de profesorul pentru învățământ primar Ștefură Anna și prof. Vasilescu  Didina.  La plantarea copacilor au participat: elevii claselor I B, a VIII-a C, precum și elevii clasei a III-a B împreună cu prof. Zenoveiov Ana Marina, elevii clasei a V-a B alături de prof. Croitoru Carmen  și prof. Turcu Narcisa. Au salutat această activitate si părinții elevilor care au ajutat la activitatea de plantare dar si d-na director prof. Corbu Domșa Daniela Lăcrămioara care i-a felicitat pe elevi pentru inițiativă. Cei 50 de elevi participanți au plantat un număr de 25 de copaci  în grădina școlii.

Profesor pentru învățământ primar Ștefură Anna

vineri, 30 martie 2012

Curăţenia de primăvară

Campania de curăţenie "Lună... într-o săptămână!" s-a desfăşurat în şcoala noastră cu mult spor. Toţi copiii, mari şi mici, au participat la diferite activităţi atât în şcoală cât şi în jurul şcolii.
Cu multă dăruire şi spirit gospodăresc s-a făcut ordine în clase, s-au confecţionat panouri cu teme ecologice, s-au plantat copaci, s-a făcut curat în curtea şcolii şi chiar dincolo de gardul şcolii.

marți, 6 septembrie 2011

Grădina de lângă şcoală



Grădina noastră a luat fiinţă, aşa cum îi şade bine unei grădini, primăvara.
A fost un început timid. Azi un strat, mâine altul ... Cine vrea să sape straturi? ... Cine aduce răsaduri? ... Cine plantează? ... Cine smulge buruienile? ... Cine udă? ...
Cine au fost grădinarii? Foarte mulţi copii, elevi ai şcolii din Mitocu Dragomirnei. Elevi din clasele mici şi mari.
Cei din clasele a VIII-a au plecat spre alte şcoli dar au avut bucuria să vadă că florile plantate de ei au devenit punctul de atracţie al şcolii.

Cine, intrând pe poarta şcolii, nu a întors măcar o dată capul, cu admiraţie, spre florile din grădină? Ce de-a flori ... panseluţe (Viola witrockiana), stânjenei (Iris germanica), nu-mă-uita (Myosotis sylvatica), salvie (Salvia splendens), lupin (Lupinus polyphyllus), gălbenele (Calendula officinalis), floarea-păianjen (Cleome spinosa), micşunele (Cheiranthus cheiri), flori de pai (Helichrysum bracteatum), vâzdoage (Tagetes patula), moţul curcanului (Amaranthus caudatus), păpălău (Physalis alkekengi), mustaţa flăcăului (Cosmos bipinnatus), cârciumărese (Zinnia elegans), crizanteme (Chrysanthemum indicum), gherghine (Dahlia variabilis), crini galbeni (Hemerocallis fulva), margarete (Leucanthemum vulgare), urechea mielului (Stachys byzantina), garofiţe (Dianthus barbatus), narcise (Narcissus poeticus). Şi cum să nu fie frumoase când mâinile harnice ale copiilor-grădinari le-au îngrijit şi ocrotit din primăvară până-n toamnă.

Chiar şi în vacanţa de vară copiii au venit să îngrijească florile.
Când brumele toamnei au început să înmoaie tulpinile florilor, tot mâinile copiilor au fost cele care să le ofere sprijin. Ca să avem şi în anul următor o grădină frumoasă, copiii au strâns cu grijă seminţele în care dorm adânc viitoarele flori.
Cine sunt micii grădinari? Pe câţiva dintre ei îi puteţi vedea în fotografii. Ne-ar trebui o listă lungă ca să-i pomenim pe toţi, sunt zeci de elevi din mai multe generaţii. Sunt copii care iubesc natura, iubesc frumuseţea florilor, cărora le place să dăruiască şi altora, prin munca lor răbdătoare, bucurii.

vineri, 3 decembrie 2010

Lucrul în echipă

De multe ori la şcoală ni se cer proiecte, portofolii pe care să le realizăm în echipă.
Astfel că, pe lângă dificultatea lucrării, trebuie rezolvate şi problemele de relaţionare care pot să apară în cadrul grupului. Lucrul în echipă trebuie să fie o permanentă armonizare între interesul propriu şi interesul de grup.

Este deci de la sine înţeles că, pentru a avea succes, este foarte important ca relaţia între membrii echipei să fie una bună, pentru că ei trebuie să comunice şi să interacţioneze eficient. Pentru a forma o echipă primul pas ar fi să vă uniţi, să formaţi un grup, apoi colaborând unii cu ceilalţi începeţi să progresaţi iar după câtva timp uşor, uşor vă veţi da seama că de fapt lucraţi împreună, iar asta înseamnă victorie.

Cum să alegem membrii echipei?
Pentru a forma o echipă mai întâi trebuie să-ţi alegi colegii:
Nu este necesar să-i alegi pe prietenii tăi cei mai buni. Încearcă să îi alegi pe cei care lucrează, care îşi dau interesul şi sunt atenţi la toate detaliile. Contează ca ei să fie harnici, să vă ajutaţi între voi, să comunicaţi şi să vă ascultaţi unii pe ceilalţi. Luând lucrurile în serios şi cu calm veţi reuşi să elaboraţi lucrarea. Evită-i pe certăreţi, pe cei încăpăţânaţi şi lipsiţi de tact, oricat de buni şi talentaţi ar fi.

După ce s-a format grupul, trebuie să faceţi o întâlnire preliminară, unde toţi să fie prezenţi, deoarece acum se discută tema lucrării şi se va stabili pentru fiecare ce va avea de făcut.
Vor fi discutate câteva reguli pe care toţi membrii trebuie să le respecte:
• stabilirea locului unde se va elabora proiectul,
• frecvenţa întâlnirilor (în fiecare zi, de două ori pe săptămână, etc.),
• alegerea unui coordonator (cel care va lua deciziile), etc.

Apoi se determină sarcina de lucru a fiecărui membru al echipei.
O mare importanţă o are planificarea timpului pe care îl aveţi la dispoziţie până la prezentarea lucrării. Este bine să vă propuneţi câteva etape, de exemplu:
• În prima săptămână: căutarea de informaţii;
• În săptămâna a doua şi a treia: fiecare îşi realizează sarcinile ce i-au revenit;
• În săptămâna a patra: analiza contribuţiilor individuale;
• În săptămâna a cincea: discuţii pentru redactarea proiectului;
• În săptămâna a şasea: analizarea şi corectarea textului. Concluzii despre proiect;
• În săptămâna a şaptea: prezentarea proiectului.
Acest calendar îi ajută pe membrii grupului să observe dacă au urmărit şi dacă au dezvoltat toţi paşii pentru a finaliza lucrarea la timp.
Întâlnirile frecvente ale membrilor permit verificarea lor, dacă toţi membrii echipei lucrează şi dacă respecta termenul. Echipa va funcţiona bine atunci când toţi membrii se implică în elaborarea proiectului. Fiecare trebuie să contribuie cu ceva.
Este esenţial ca toţi cei care participă la aceste discuţii să îşi exprime punctul lor de vedere. Într-un grup trebuie să fii politicos, acceptând şi ideile celorlalţi colegi, dar asta nu înseamnă că ar trebui să renunţi la propriile tale idei, ci înseamnă doar să fii înţelegător, cooperant.
Fiecare membru ar trebui să evite conflictele cu ceilalţi în timp ce se lucrează la proiect pentru a menţine un ambient favorabil.

Ne amintim cu plăcere de echipa noastră din gimnaziu, de la Şcoala Mitocu Dragomirnei. Cînd era vorba de lucrări în grup, locul ideal pentru elaborarea proiectului era la mine acasă, deoarece aveam tot spaţiul necesar liber la dispoziţia noastră. Este foarte important ca locul elaborării proiectului să fie liniştit, calm pentru ca membrii echipei să se concentreze.
Întâlnirile noastre erau aproape zilnice, după ore, deoarece ne plăcea foarte mult să stăm de vorbă unii cu alţii şi să discutăm subiecte importante.
Îmi aduc aminte cât de nerăbdătoare eram să ne întâlnim, să facem experienţe şi să ascultăm ideile celorlalţi.
Echipa noastră nu a avut niciodată un coordonator stabil, discutam şi ne convingeam unii pe alţii până ce toţi eram de comun acord.
Echipa noastră a fost mereu aceeaşi din clasa a V-a până într-a VIII-a, au fost şi mici discuţii între noi dar care se aplanau repede. Până şi rezolvarea variantelor de examen naţional tot în grup le făceam, ne placea ambientul ce se forma intre noi.

Nici unul din noi nu este la fel de inteligent precum noi toţi împreună!

Mult succes în proiectele pe care le veţi realiza!
Aiftodoaie Larisa
Ţetel Ciprian